Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Sikap Ilmiah A. Latar Belakang Masalah Penilaian hasil belajar merupakan tahapan penting dalam proses pembelajaran. Menurut Trinto (2009: 252), “Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar
Read more →Judul Skripsi : Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Achievement Divisions) dan TGT (Team Game Turnament) terhadap Sikap Ilmiah Siswa Ditinjau dari Kemampuan Interpersonal Siswa A. Latar Belakang Masalah Lebih dari separuh peserta didik SMP negeri 1 Wonogiri memiliki IQ lumayan tinggi (hasil tes IQ), tetapi guru belum mampu
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat dengan Metode Observasi Laboratorium dan Metode Observasi Lapangan Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa dan Konsep Diri Siswa A. Latar Belakang Masalah Model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat merupakan model pembelajaran yang mengangkat isu-isu yang berkembang di masyarakat untuk dijadikan suatu topik dan siswa diajak secara langsung
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Inquiry Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Metode Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Sikap Ilmiah A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran akan mendapat perhatian siswa dan tujuan pelaksanaannya berhasil, bila guru tepat dalam pemilihan model dan metode pembelajaran. Ada beberapa macam model yang dapat diterapkan dalam
Read more →Judul Skripsi : Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing dan Proyek Ditinjau dari Kreativitas dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Penerapan KTSP mengubah paradigma guru dalam proses belajar mengajar, guru tidak lagi berperan sebagai aktor tunggal tetapi lebih sebagai fasilitator dan lebih menekankan siswa terlibat aktif
Read more →Latar Belakang Masalah Pembelajaran Kimia dengan Metode SSCS dan Proyek Metode pembelajaran yang akan dicoba untuk digunakan adalah metode Search Solve Create and Share (SSCS) yaitu model pembelajaran yang menggunakan pendekatan problem solving yang didesain untuk mengembangkan ketrampilan berpikir kritis dan meningkatkan pemahaman terhadap konsep ilmu. Menurut (Pizzini: 1996) metode
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika Berbasis Masalah Melalui Metode Eksperimen dan Demontrasi Diskusi Ditinjau dari Interaksi Sosial dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Ada beberapa materi bahan ajar fisika yang disampaikan di kelas X IPA antara lain: besaran dan satuan, gerak lurus dan gerak lurus berubah beraturan, gerak melingkar, hukum
Read more →Judul Skripsi : Penerapan CTL (Contextual Teaching And Learning) dengan Metode Proyek dan Metode Eksperimen Ditinjau dari Sikap Ilmiah dan Kreativitas A. Latar Belakang Masalah Metode eksperimen (Paul Suparno, 2007:77)’: “Adalah suatu metode atau cara yang digunakan guru untuk mengajar di depan kelas dengan cara membagi tugas untuk meneliti suatu masalah”.
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Biologi Berbasis Masalah Menggunakan Peta Konsep dan Peta Pikiran Ditinjau dari Kreativitas dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Proses pembelajaran berbasis masalah dijadikan sebagai alternatif proses pembelajaran pada mata pelajaran biologi materi sistem pencernaan karena sangat tepat dengan karakteristik yang dimiliki oleh materi ini yaitu :
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kimia Model CTL (Contextual Teaching And Learning) Menggunakan Media Lingkungan dan Internet Ditinjau dari Sikap Ilmiah dan Aktivitas Belajar Siswa A. Latar Belakang Faktor yang mempengaruhi rendahnya prestasi belajar siswa, selain disebabkan oleh faktor intern siswa, juga dipengaruhi oleh faktor ekstern siswa. Salah satunya adalah proses pembelajaran yang
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika Dasar dengan Metode Inquiry dan Discovery Ditinjau dari Sikap Ilmiah dan Kreativitas Mahasiswa A. Latar Belakang Masalah Tesis Faktor keberhasilan belajar yang selanjutnya adalah materi perkuliahan. Salah satu materi perkuliahan pada semester II adalah Fisika Dasar II yang mencakup medan listrik, arus listrik dan rangkaian listrik, medan
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kimia Melalui Pendekatan Konstruktivisme dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Eksperimen Ditinjau dari Aktivitas Belajar dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Seorang guru kimia konstruktivis beranggapan bahwa siswanya itu sudah mengerti sesuatu sebelum mengikuti pembelajaran kimia, karena pengalaman hidup siswa itu. Dengan demikian mengajar dianggap bukan sebagai
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kimia dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Metode Proyek Ditinjau dari Kemampuan Matematika dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran materi termokimia selama ini dilakukan dengan ceramah, pemberian rumus dan contoh-contoh penyelesaian soal, tanpa melibatkan siswa untuk ikut serta dalam membangun pemahaman. Padahal karakteristik materi termokimia banyak
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Demonstrasi dan Eksperimen Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Materi yang diajarkan di kelas VIII semester genap diantaranya adalah gaya, energi dan usaha, getaran dan gelombang, cahaya, dan optik. Diantara materi materi itu sebenarnya banyak yang
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Eksperimen Bebas Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Mempelajari materi listrik dasar kurang berhasil bila tidak ditunjang dengan kegiatan laboratorium. Metode eksperimen merupakan metode yang digunakan untuk proses pembelajaran dan biasa dilaksanakan di laboratorium. Fungsi dari metode eksperimen merupakan
Read more →
