Judul Tesis : Penggunaan Pendekatan Konstruktivisme Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi pada Pokok Bahasan Elastisitas Ditinjau dari Kemampuan Matematika Siswa di SMA A. Latar Belakang Kegiatan belajar mengajar di sekolah tidak hanya memindahkan infomasi pelajaran kepada siswa, akan tetapi juga melaksanakan pembinaan mental siswa. Proses belajar mengajar yang baik yaitu
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Inquiry Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Metode Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Sikap Ilmiah A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran akan mendapat perhatian siswa dan tujuan pelaksanaannya berhasil, bila guru tepat dalam pemilihan model dan metode pembelajaran. Ada beberapa macam model yang dapat diterapkan dalam
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Gaya Belajar Siswa A. Latar Belakang Masalah Suhu dan Kalor merupakan salah satu materi pokok dalam mata pelajaran fisika yang langsung dapat diamati oleh seorang siswa dalam kehidupannya. Materi Suhu dan Kalor
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kreatifitas dan Motivasi Belajar Siswa A. Latar Belakang Masalah Tesis Pendekatan inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi lebih berpusat pada siswa dan memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam proses: mengamati, menafsirkan pengamatan, meramalkan,
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Melalui Metode Eksperimen dan Demonstrasi Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Aktivitas Belajar Siswa A. Latar Belakang Pendekatan inkuiri terbimbing melalui metode eksperimen dan demonstrasi lebih berpusat pada siswa dan memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat langsung dalam proses: mengamati, manafsirkan pengamatan, meramalkan,
Read more →Judul Tesis : Penerapan Media Audio Visul dan Demonstrasi Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Rawat Luka Pada Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia A. Latar Belakang Masalah Setiap institusi pendidikan mempunyai tujuan yang akan dicapai. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, maka diperlukan seperangkat kelengkapan dalam berbagai bentuk dan jenisnya. Semua dapat diberdayakan menurut fungsi masing-masing
Read more →Latar Belakang Masalah Pembelajaran Metode Demonstrasi dengan Menggunakan Media Pembelajaran tentang sistem peredaran darah manusia meliputi alat peredaran darah dan proses peredaran darah. Proses peredaran darah manusia sangat sulit diajarkan dengan eksperimen karena berhubungan dengan proses didalam tubuh manusia yang tidak dapat diamati. Untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
Read more →Judul Skripsi : Pembelajaran Fisika dengan Metode Demonstrasi Melalui Media Animasi dan Kit Ipa Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Motivasi Belajar Siswa A. Latar Belakang Masalah Permasalahan disikapi dengan memberikan rangsangan dengan mencoba menggunakan metode pembelajaran yang berupa metode demonstrasi. Metode demonstrasi melalui media animasi pada satu kelas eksperimen dan
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Demonstrasi dan Eksperimen Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Materi yang diajarkan di kelas VIII semester genap diantaranya adalah gaya, energi dan usaha, getaran dan gelombang, cahaya, dan optik. Diantara materi materi itu sebenarnya banyak yang
Read more →Judul Skripsi : Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Menggunakan Metode Demonstrasi dan Metode Eksperimen Ditinjau dari Keingintahuan dan Perhatian Siswa A. Latar Belakang Masalah Dalam proses pembelajaran sains, keingintahuan (curiousity) siswa dapat ditimbulkan melalui kondisi yang menarik perhatian (attention) (Talib 2009). Siswa akan tertarik dan memperhatikan terhadap situasi yang nyata/realistis dan mencerminkan aspek
Read more →Latar Belakang Masalah Pembelajaran IPA dengan Metode Inkuiri Terbimbing Slamet dalam Pardjono (2009) menyatakan bahwa “tingkat kecakapan berpikir seseorang akan berpengaruh terhadap kesuksesan hidupnya.” Berdasarkan hal tersebut, guru di sekolah perlu menciptakan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan keterampilan berpikir yang dapat digunakan dalam pemecahan masalah yang ada. Keterampilan kognitif
Read more →
