Judul Skripsi : Pengaruh Metode Diskusi dan Pemberian Tugas Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa A. Latar Belakang Masalah Skripsi Dalam rangka meningkatkan pendidikan dan peningkatan pembangunan nasional yaitu meningkatkan kualitas manusia Indonesia seutuhnya manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berbudi
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kimia dengan Menggunakan Pendekatan CTL Melalui Metode Eksperimen dan Pemberian Tugas Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Siswa A. Latar Belakang Masalah Dalam jenjang pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mempunyai latar belakang menghasilkan lulusan yang siap kerja maka dengan menggunakan pendekatan CTL para siswa akan lebih mudah
Read more →Judul Skripsi : Pembelajaran Kimia dengan Metode Problem Posing dan Pemberian Tugas Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Analisis dan Kreativitas Siswa A. Latar Belakang Masalah Kreativitas sejalan dengan metode pembelajaran yang akan diterapkan yaitu problem posing dan pemberian tugas. Metode problem posing lebih menekankan pada kreativitas pembuatan soal yaitu siswa diberi kebebasan
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kimia dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Metode Proyek Ditinjau dari Kemampuan Matematika dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran materi termokimia selama ini dilakukan dengan ceramah, pemberian rumus dan contoh-contoh penyelesaian soal, tanpa melibatkan siswa untuk ikut serta dalam membangun pemahaman. Padahal karakteristik materi termokimia banyak
Read more →Judul Skripsi : Pembelajaran Sejarah Melalui Metode Pemberian Tugas Pendokumentasian Cerita Rakyat (Studi Kasus di SMA Pangudi Luhur Giriwoyo) A. Latar Belakang Masalah Pemaparan nilai-nilai secara tepat oleh guru lewat metode dan model pembelajaran yang baik akan merangsang peserta didik untuk mengimplementasikan nilai moral dari suatu peristiwa sejarah, baik peristiwa sejarah
Read more →Latar Belakang Masalah Metode dalam Pembelajaran IPA Terstruktur Banyak penelitian yang menyimpulkan penggunaan metode mengajar yang kurang tepat dan kurang inovatif akan menimbulkan dampak rendahnya prestasi belajar siswa, kemampuan awal siswa dan kemampuan menalar siswa tidak berkembang, diperparah lagi bila guru kurang memotivasi siswa untuk belajar, dengan memberi pekerjaan
Read more →
