Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Inkuiri Terbimbing Melalui Laboratorium Riil dan Virtuil Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Kreativitas Belajar Mahasiswa A. Latar Belakang Masalah Mahasiswa program studi pendidikan fisika FKIP UNPAR terdiri dari berbagai macam mahasiswa yang sangat bervariasi seperti kemapuan awal, IQ, motivasi berprestasi, kreativitas, dll, nanun belum diperhatikan
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Biologi Model Children’s Learning In Science Melalui Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Sikap Ilmiah dan Kemampuan Berpikir Kritis Latar Belakang Masalah Keberhasilan dalam proses pembelajaran tidak hanya dipengaruhi oleh faktor pemilihan metode pembelajaran, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor lain dalam hal ini peneliti melihat dari
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Metode Inkuiri Terbimbing Menggunakan Virtual Lab dan Real Lab Ditinjau dari Gaya Belajar dan Gaya Berfikir Siswa A. Latar Belakang Masalah Fakta telah membuktikan bahwa SMA Negeri 1 Kebumen dapat mengukir prestasi sampai ke tingkat nasional bahkan internasional melalui olimpiade sains. Lulusan siswa SMA Negeri
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kimia dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Metode Proyek Ditinjau dari Kemampuan Matematika dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran materi termokimia selama ini dilakukan dengan ceramah, pemberian rumus dan contoh-contoh penyelesaian soal, tanpa melibatkan siswa untuk ikut serta dalam membangun pemahaman. Padahal karakteristik materi termokimia banyak
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Kuantum dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Inkuiri Bebas Termodifikasi Ditinjau dari Keterampilan Proses Sains dan Motivasi Belajar A. Latar Belakang Masalah Ditinjau dari cara guru dalam mengajar, guru lebih cenderung menekankan bagaimana menyelesaikan beban kurikulum tepat waktu daripada menerapkan metode pembelajaran yang inovatif agar proses pembelajaran lebih bermakna.
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Inkuiri Terbimbing Menggunakan Demonstrasi dan Eksperimen Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Materi yang diajarkan di kelas VIII semester genap diantaranya adalah gaya, energi dan usaha, getaran dan gelombang, cahaya, dan optik. Diantara materi materi itu sebenarnya banyak yang
Read more →Judul Tesis : Pembelajaran Fisika dengan Metode Inkuiri Terbimbing dan Eksperimen Bebas Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa A. Latar Belakang Masalah Mempelajari materi listrik dasar kurang berhasil bila tidak ditunjang dengan kegiatan laboratorium. Metode eksperimen merupakan metode yang digunakan untuk proses pembelajaran dan biasa dilaksanakan di laboratorium. Fungsi dari metode eksperimen merupakan
Read more →Judul Skripsi : Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Menggunakan Metode Demonstrasi dan Metode Eksperimen Ditinjau dari Keingintahuan dan Perhatian Siswa A. Latar Belakang Masalah Dalam proses pembelajaran sains, keingintahuan (curiousity) siswa dapat ditimbulkan melalui kondisi yang menarik perhatian (attention) (Talib 2009). Siswa akan tertarik dan memperhatikan terhadap situasi yang nyata/realistis dan mencerminkan aspek
Read more →Latar Belakang Masalah Tesis Metode Inkuiri untuk Siswa Seseorang selalu berinteraksi mempengaruhi dan dipengaruhi oleh lingkungan tempat ia berada, dengan demikian baik perubahan didalam individu maupun dalam lingkungan dapat menunjang atau dapat menghambat upaya peningkatan prestasi belajar. Dengan demikian laboratorium riil maupun laboratorium virtuil merupakan lingkungan belajar siswa akan merangsang
Read more →Latar Belakang Masalah Pembelajaran Menggunakan Metode Faktor kreativitas pada siswa perlu diperhatikan pada proses pembelajaran. Menurut Torrance (1988 dalam Munandar 2009: 27), kreativitas ditinjau dari proses adalah proses merasakan dan mengamati adanya masalah, membuat dugaan tentang, menilai dan menguji dugaan atau hipotesis, kemudian mengubah dan mengujinya lagi, dan akhirnya menyampaikan
Read more →Latar Belakang Masalah Pembelajaran IPA dengan Metode Inkuiri Terbimbing Slamet dalam Pardjono (2009) menyatakan bahwa “tingkat kecakapan berpikir seseorang akan berpengaruh terhadap kesuksesan hidupnya.” Berdasarkan hal tersebut, guru di sekolah perlu menciptakan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan keterampilan berpikir yang dapat digunakan dalam pemecahan masalah yang ada. Keterampilan kognitif
Read more →
