Archive for the Review Category

1.Model Pembelajaran Direct Instruction (DI) terhadap Pembentukan Sikap Ilmiah Siswa dengan Memperhatikan Keterampilan Menggunakan Alat Laboratorium (Studi Efektivitas Lembar Kerja Praktikum dan Diagram Vee dengan Menggunakan Laboratorium) Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : Pengaruh model pembelajaran Direct Instruction dengan Lembar Kerja Praktikum dan Diagram Vee yang ditunjang sarana

1. Hubungan Antara Cara Belajar dan Keaktifan Belajar dalam Tutorial dengan Prestasi Belajar pada Blok Tahap – Tahap Kehidupan (Mahasiswa Fakultas Kedokteran Angkatan 2010/2011 Universitas Mataram) Abstrak Keberhasilan pembelajaran dipengaruhi oleh faktor individu dan faktor sosial, dan yang termasuk faktor individu diantaranya adalah cara belajar dan keaktifan belajar. Usaha atau

1. Analisis Pembelajaran Blok Sistem Perkemihan dengan Metode Problem Based Learning pada Kurikulum Berbasis Kompetensi di Akademi Kesehatan Rustida Abstrak Implementasi kurikulum berbasis kompetensi menuntut perubahan terhadap berbagai aspek pendidikan, termasuk reformasi sekolah (School Perform). Pembelajaran klasikal yang masih didominasi oleh kegiatan dosen didepan kelas telah dikritik sebagai pembelajaran yang

1. Pelaksanaan Pembelajaran Program Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) S-1 PGSD Berbasis ICT Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta  Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pelaksanaan program PJJ S-1 PGSD berbasis ICT di Jurusan PPSD FIP UNY, yang dilihat dari persiapan pembelajaran proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran Faktor-faktor yang menghambat optimalisasi

1. Eksperimentasi Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project ( MMP ) yang Dimodifikasi pada Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Cilacap Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: apakah hasil belajar peserta didik yang diberi model Missouri Mathematics Project (MMP) yang dimodifikasi unsur -unsur

1. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Assessment For Learning (AFL) Melalui Penilaian Teman Sejawat pada Materi Persamaan Garis ditinjau dari Kreativitas Belajar Matematika Siswa MTsN di Kabupaten Sragen 2. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) Pada Materi

1. Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme Melalui Metode Jigsaw dalam Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri Tegalombo Kabupaten Pacitan Abstrak Pembelajaran yang hanya mengandalkan model pembelajaran (LDC) Lihat, Dengar, Catat serta Datang, Duduk, dan Diam (D3). Aktifitas pembelajaran yang masih berpusat pada guru ini, mengakibatkan proses pembelajaran terasa

1. Implementasi Model Pembelajaran Jigsaw dengan Media Gambar untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII-A SMP Negeri 2 Sambungmacan Sragen Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: implementasi model pembelajaran Jigsaw dengan media gambar pada kompetensi dasar mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi di kelas VII-A SMP

1. Penerapan Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) untuk Meningkatkan Kemampuan Diagnosis Keperawatan Pada Mata Kuliah Kebutuhan Dasar Manusia (KDM) (Penelitian Tindakan Kelas di Program Studi SI Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surabaya) Abstrak   Tujuan dari peneliti adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran Contextual Teaching Learning untuk meningkatkan kemampuan diagnosis keperawatan kebutuhan

1. Implementasi Model Quantum Learning pada Pembelajaran Bahasa Inggris (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Grobogan) Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Informan kunci dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa di SMA Negeri 1 Grobogan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan

1. Eksperimentasi Model Pembelajaran Guided Inquiry dan Missouri Mathematics Project (MMP) Berbantuan Cabri 3D terhadap Prestasi Belajar dan Disposisi Matematis Siswa Ditinjau dari IQ Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : manakah yang menghasilkan prestasi belajar (PB) dan disposisi matematis (DM) yang lebih baik antara model pembelajaran Guided Inquiry dengan

  1. Metode Inkuiri Terbimbing dan Metode Inkuiri Bebas Termodifikasi pada Pembelajaran Fisika dengan Memperhatikan Aktivitas Belajar Siswa  Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh metode pembelajaran inkuiri terbimbing dan metode inkuiri bebas termodifikasi terhadap prestasi belajar siswa pada aspek kognitif, pengaruh metode pembelajaran inkuiri terbimbing dan metode inkuiri

1. Pembelajaran IPA Terstruktur Melalui Metode Diskusi dan Pemberian Tugas Ditinjau dari Kemampuan Awal dan Kemampuan Menalar Siswa (Studi Kasus SMP Negeri 2 Adimulyo, Kebumen, Kelas VII, Konsep Besaran dan Satuan Semester Gasal, Tahun Pelajaran 2009 Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Perbedaan prestasi belajar siswa yang diberi

1. Kooperatif Tipe Jigsaw dan Metode Ceramah terhadap Hasil Belajar tentang Inflamasi dan Penyembuhan Luka (Mata Kuliah Patologi) Ditinjau dari Kemampuan Metakognitif Abstrak Patologi merupakan salah satu mata kuliah yang dianggap sulit oleh mahasiswa keperawatan. Dosen hanya menggunakan metode ceramah sehingga mahasiswa cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh metode