HP CS Kami 0852.25.88.77.47(WhatApp) email:IDTesis@gmail.com

Monthly archive for February 2019

Metode Pembelajaran Scramble

Pengertian Metode Pembelajaran Scramble Model Pembelajaran Scramble tampak seperti Model Pembelajaran Word Square, bedanya jawaban soal tidak dituliskan di dalam kotak-kotak jawaban, tetapi sudah dituliskan namun dengan susunan yang acak, nah siswa nanti bertugas mengkoreksi (membolak-balik huruf) jawaban tersebut sehingga menjadi jawaban yang tepat/ benar. Model pembelajaran scramble tampak seperti model

Read more →

Metode Pembelajaran Forum Debat

Pengertian Metode Pembelajaran Forum Debat Forum adalah suatu gelanggang terbuka, dimana seseorang mendapat kesempatan berbicara tentang masalah apapun. Pembicara dapat datang dari kelompok massa, dan segera setelah selesai pembicaraannya ia harus kembali ke tempat semula. Jadi dalam forum tidak ada anggota tertentu yang duduk terpisah dari pendengar, tetapi ditekankan pada pemberian

Read more →

Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions

Pengertian Metode Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions Model pembelajaran STAD termasuk model pembelajaran kooperatif. Semua model pembelajaran kooperatif ditandai dengan adanya struktur tugas, struktur tujuan dan struktur penghargaan. Dalam proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatifsiswa didorong untuk bekerjasama pada suatu tugas bersama dan mereka harus mengkoordinasikan usahanya untuk menyelesaikan tugas yang diberikan

Read more →

Metode Pembelajaran Problem Based Introduction

Pengertian Problem Based Introduction Model pembelajaran PBI (Problem Based Instruction) merupakan salah satu dari banyak model pembelajaran inovatif. Model ini menyajikan suatu kondisi belajar siswa aktif serta melibatkan siswa dalam suatu pemecahan masalah melalui tahap-tahap metode ilmiah. Melalui PBI ini diharapkan siswa dapat mempelajari pengetahuan yang berhubungan dengan masalah yang

Read more →

Metode Pembelajaran Penugasaan (Resitasi)

Pengertian Metode Resitasi Soekartawi mendefinisikan bahwa metode resitasi adalah suatu cara yang menyajikan bahan pelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk dipelajari yang kemudian dipertanggungjawabkan di depan kelas. Juga metode resitasi sering disebut dengan metode pemberian tugas yakni metode dimana siswa diberi tugas khusus di luar jam pelajaran. Defenisi metode

Read more →

Metode Pembelajaran Numbered Heads Together

Pengertian Metode Numbered Heads Together Pembelajaran kooperatif merupakan strategi pembelajaran yang mengutamakan adanya kerjasama antar siswa dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Para siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil dan diarahkan untuk mempelajari materi pelajaran yang telah ditentukan. Tujuan dibentuknya kelompok kooperatif adalah untuk memberikan kesempatan kepada siswa agar dapat

Read more →

Metode Pembelajaran Group Investigation

Pengertian Metode Pembelajaran Group Investigation Pembelajaran Group Investigation merupakan  salah satu bentuk model pembelajaran kooperatif  yang menekankan pada partisipasi dan aktivitas siswa untuk mencari sendiri materi (informasi) pelajaran yang akan dipelajari melalui bahan-bahan yang tersedia, misalnya dari buku pelajaran atau siswa dapat mencari melalui internet.  Siswa dilibatkan sejak perencanaan, baik dalam menentukan

Read more →

Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition

Pengertian Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition Terjemahan bebas dari CIRC adalah komposisi terpadu membaca dan menulis secara koperatif–kelompok. Model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition-CIRC (Kooperatif Terpadu Membaca dan Menulis) merupakan model pembelajaran khusus Mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam rangka membaca dan menemukan ide pokok, pokok pikiran atau,tema sebuah

Read more →

Metode Pembelajaran Ceramah

Pengertian Metode Pembelajaran Ceramah Menurut Nana Sudjana ceramah adalah penuturan bahan pelajaran secara lisan. Metode ini tidak senantiasa jelek bila penggunaannya dipersiapkan dengan baik, didukung dengan alat dan media, sera memperhatikan batas-batas penggunaannya. (Nana Sudjana 2000:77). Menurut Drs. Muhaimin MA, dkk metode ceramah merupakan kombinasi dari metode hafalan, diskusi dan Tanya

Read more →

Perbandingan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006

KTSP lebih mengembangkan aspek pengetahuan dan kurang mengakomodasi pendidikan karakter dan pengembangan keterampilan peserta didik sehingga membentuk peserta didik yang pintar namun kurang cakap dalam mengimplementasikan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari. Banyak terjadi kasus mencontek, tawuran antar pelajar, dan korupsi, kolusi dan nepotime (KKN) dikarenakan kurang ditanamkannya pendidikan karakter dalam diri peserta didik. Hal ini sesuai dengan pernyataan

Read more →

Contoh Tesis tentang Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum KTSP

Untuk mendapatkan daftar lengkap contoh skripsi akuntansi lengkap / tesis akuntansi lengkap, dalam format PDF, Ms Word, dan Hardcopy, silahkan memilih salah satu link yang tersedia berikut : Contoh Tesis Pendidikan tentang Kurikulum KTSP Contoh Tesis Pendidikan tentang Kurikulum 2013 a. Neti Budiwati, dkk (Universitas Pendidikan Indonesia, 2007), Melakukan penelitian dengan judul “Tantangan Profesionalisme

Read more →

Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Kinerja

Tesis PTK Kurikulum 2013 Analisis Kesiapan Guru Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Dalam Melaksanakan Kurikulum 2013 Ditinjau Dari Kinerja Dan Profesionalisme ~ Di tahun ajaran 2013-2014 ini SMK PGRI 3 Randudongkal mulai menggunakan Kurikulum 2013. Kurikulum program produktif Kompetensi Teknik Kendaraan Ringan (KK TKR) yang harus mampu menyiapkan peserta didik yang memiliki kompetensi sesuai

Read more →

Tesis Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013

Tujuan penelitian tesis ini adalah untuk: Mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran produktif kelompok keahlian akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 6 Surakarta. Mengetahui kendala-kendala apa saja yang dihadapi oleh guru dan upaya guru dalam mengatasi kendala-kendala tersebut dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Sekolah

Read more →

Prosedur Penelitian Tindakan Kelas sesuai Kurikulum 2013

Prosedur Penelitian Tindakan Kelas sesuai Kurikulum 2013 ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu tahap persiapan, studi literatur, pengumpulan data, uji validitas data, analisis data dan penarikan kesimpulan. Adapun prosedur penelitian adalah sebagai berikut: Tahap Persiapan Penelitian Tindakan Kelas Tahap ini merupakan kegiatan awal dalam pelaksanaakn skripsi. Kegiatan ini meliputi pengajuan judul kepada koordinator

Read more →

Validitas Konstruk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Pengertian Validitas Konstruk dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Validitas konstruk mengarah pada sejauhmana instrumen tersebut mengukur pengembangan teori yang menjadi dasar penyusunan instrumen tersebut (Sumber : IDTesis.com). Uji validitas dilakukan dengan cara mengkorelasikan item soal dengan skor total item. Uji validitas dilakukan terhadap itemitem pertanyaan yang menyusun suatu variabel berdasarkan data hasil penyebaran istrumen (kuesioner).

Read more →
error: