Beberapa contoh skripsi PTK dengan menggunakan Metode STAD

Beberapa contoh skripsi PTK dengan menggunakan Metode STAD

• EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE JIGSAW PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMP KLAS VIII SMP
• EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN LINGKUNGAN HIDUP DI KELAS X SMA MTA
• EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STAD DAN TGT PADA HASIL BELAJAR GEOGRAFI PADA KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN DI MUKA BUMI SISWA KELAS X SMA
• EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STAD, GI, CERAMAH TANYA JAWAB TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII BAB1
• EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBASIS SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
• EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS V SD NEGERI PAJANG
• EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DILENGKAPI MODUL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI POKOK PERHITUNGAN KIMIA KELAS X
• EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DILENGKAPI DENGAN MEDIA MOLLYMOD TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA KELAS X SEMESTER I SMA
• EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD ( STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ) DENGAN LATIHAN INDIVIDUAL TERSTRUKTUR PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA
• EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN JIGSAW PADA POKOK BAHASAN BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA SISWA KELAS VII SMP NEGERI
• EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN METODE PENEMUAN PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR SISWA
• EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) YANG DIMODIFIKASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
• EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD DENGAN STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE GUIDED NOTE TAKING PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI POKOK LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK DITINJAU DARI KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER 2 (PENELITIAN DILAKSANAKAN DI SMP N 16
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI SUB POKOK BAHASAN MENGHITUNG KELILING DAN LUAS LINGKARAN DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER II
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD YANG DILENGKAPI DENGAN NUMBERED HEADS TOGETHER DITINJAU DARI GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING PADA SUB POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SUB POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL ( SPLDV ) DITINJAU DARI GAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA
• EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DISERTAI PROBLEM POSING PADA MATERI POKOK PECAHAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA (PENELITIAN DILAKUKAN DI SMP
• EKSPERIMENTASI PENGAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD PADA SUB POKOK BAHASAN PERSAMAAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SEMESTER GASAL DI SMA
• EKSPERIMENTASI PENGAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (”STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS”) PADA SUB POKOK BAHASAN OPERASI PECAHAN DITINJAU DARI TINGKAT KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA
• ELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG SISTEM TATA SURYA PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI KEDUNGWADUK 2 KECAMATAN KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2011/2012
• IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X-9 SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008/2009 SUB POKOK BAHASAN CURAH HUJAN
• KAJIAN KRIMINOLOGIS AKSI KEKERASAN SUPORTER SEPAKBOLA (STUDI KASUS KERUSUHAN 12 FEBRUARI 2010 DI STADION MANDALA KRIDA YOGYAKARTA)
• KONTRIBUSI KECERDASAN EMOSIONAL DAN SIKAP ILMIAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA DALAM METODE PEMBELAJARAN GI (GROUP INVESTIGATION) DAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) MATERI POKOK LAJU REAKSI PADA SISWA
• METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DISERTAI MACROMEDIA FLASH DALAM UPAYA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP BIOLOGI SISWA SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008/ 2009
• MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN PROSES PADA MATERI SENI BATIK MATA PELAJARAN SENI BUDAYA, SISWA KELAS VIII A SMP -1
• PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DI KELAS
• PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DAN JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR LISTRIK DAN AKTIVITAS BELAJAR
• PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA DENGAN PENDEKATAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 RANDULANANG TAHUN PELAJARAN 2010/2011
• PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE STAD (STUDENTTEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DENGAN EKSPERIMEN LABORATORIUM DAN EKSPERIMEN VIRTUAL DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ASAM SMP
• PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI MODEL JIGSAW DAN STAD DILENGKAPI PEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN GERAK HARMONIK SEDERHANA
• PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STAD DAN GI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK DI SMP KELAS VII SEMESTER II TAHUN AJARAN 2009/2010
• PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN SISWA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN PEMANTULAN CAHAYA DI SMP
• PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TGT DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN SISWA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIK DI SMA KELAS XI SEMESTER 2 OSINDAH NURMITA 1
• PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN TGT DITINJAU DARI TINGKAT KEAKTIFAN SISWA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIK DI SMA KELAS XI SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2008/2009
• PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP
• PENERAPAN KOMBINASI MODEL STAD DAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
• PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN AUTO CAD DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TEKNIK KONSTRUKSI KAYU SMK NEGERI 5 SURAKARTA

Untuk mendapatkan daftar lengkap contoh skripsi pendidikan lengkap / tesis pendidikan lengkap, dalam format PDF, Ms Word, dan Hardcopy, silahkan memilih salah satu link yang tersedia berikut :

TESIS

1. Daftar Contoh Tesis Pendidikan Lengkap
2. Daftar Contoh Tesis Pendidikan Matematika

SKRIPSI

1. Daftar Contoh Skripsi Mata Pelajaran IPA,
2. Daftar Contoh Skripsi Mata Pelajaran IPS,
3. Daftar Contoh Skripsi Mata Pelajaran Matematika,
4. Daftar Contoh Skripsi Mata Pelajaran Sastra dan Bahasa,
5. Daftar Contoh Skripsi Mata Pelajaran PENJASKES
6. Daftar Contoh Skripsi Mata Pelajaran Agama Islam / Tarbiyah,
7. Daftar Contoh Skripsi Bimbingan Konseling,
8. Daftar Contoh Skripsi dengan Metode JIGSAW
9. Daftar Contoh Skripsi dengan Metode Metode Pembelajaran Numbered Heads Together
10. Daftar Contoh Skripsi dengan Metode Metode Pembelajaran Think Pair Share (Metode TPR)
11. Daftar Contoh Skripsi Pendidikan I (campuran)
12. Daftar Contoh Skripsi Pendidikan II (campuran)
13. Daftar Contoh Skripsi Pendidikan III (campuran)

1. Penelitian Hema Susilowati.
Berjudul Efektifitas metode kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran geografi pokok bahasan lingkungan hidup di kelas X SMU, MTA Surakarta tahun ajaran 2005/2006

Tujuan :
1. Untuk mengetahui efektifitas penggunaan metode pembelajaran kooperatif STAD
2. Untuk meningkatkan hasil belajar dibandingkan dengan menggunakan metode ceramah Metode penelitian
yang digunakan adalah eksperimen

Hasil :
Dengan metode kooperatif STAD lebih efektif dari penggunaan metode ceramah (tabs) t tab = 4,0156 > 1,645 pada taraf signifikansi 5%. Rata-rata hasil belajar yang diperoleh pada kelas eksperimen yang menggunakan metode
STAD yaitu 7,86 sedangkan pada kelas kontrol 6,62. tahun ajaran 2005/2006 dengan menggunakan metode STAD.

2. Penelitian Dian Rianawati Yusnita

Judul : Penerapan metode Student Teams Achievement Division untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas VIII A dalam pembelajaran geografi SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Ajaran 2006/2007

Tujuan Skripsi
1. Untuk meningkatkan minat belajar geografi siswa kelas VIII A SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2006/2007 dengan menggunakan metode STAD.
2. Untuk mengetahui prestasi belajar geografi siswa kelas VIII A SMP Negeri 16 Surakarta tahun ajaran 2006/2007 dengan menggunakan metode STAD.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas VIII A SMP Negeri 16 Surakarta. 1. Meningkatnya minat belajar siswa lebih baik.
2. Meningkatnya prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan nilai rata- rata tes dari 5,9 (41%) menjadi 6,5 (61%) pada siklus I dan menjadi 7,78 ( 93%) pada siklus II.

3. Penelitian Sriyanti

Judul : Pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian tugas ditinjau dari aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII semester I SMP Negeri 20 Surakarta tahun pelajaran 2005/2006

Tujuan :
1. Untuk mengetahui metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian tugas lebih efisien dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 20
Surakarta pada pokok bahasan bilangan bulat.
2. Untuk mengetahui pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 20
Surakarta pada pokok bahasan bilangan bulat.
3. Untuk mengatahui interaksi bersama penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian tugas dan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 20 Surakarta pada pokok bahasan bilangan bulat.

Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen.

Hasil
1. Ada pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan bilangan bulat siswa kelas VII SMP Negeri 20 Surakarta tahun pelajaran 2005/2006. siswa yang diberi pelajaran dengan menggunakan metode STAD dengan pemberian tugas mempunyai prestasi yang lebih baik dari pada menggunakan metode konvensional.
2. Ada pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 20 Surakarta pada pokok bahasan bilangan bulat
3. tidak ada interaksi bersama penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pemberian tugas dan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 20 Surakarta pada pokok bahasan bilangan bulat.
4. Penelitian Sunarni

Judul : Upaya peningkatan minat dan hasil belajar siswa melalui metode STAD dalam pembelajaran geografi pada pokok bahasan unsur-unsur fisik wilayah Indonesia pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sidoharjo Sragen tahun pelajaran 2008/2009

Tujuan
1. Untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi pada pokok bahasan unsur-unsur fisik wilayah Indonesia pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sidoharjo Sragen tahun pelajaran 2008/2009 dengan menggunakan metode STAD.
2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Geografi pada pokok bahasan unsur-unsur fisik wilayah Indonesia pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 1 Sidoharjo Sragen tahun pelajaran 2008/2009 dengan menggunakan metode STAD.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas VIII C SMP Negeri 1 Sidoharjo Sragen.

Incoming search terms:

• contoh skripsi PTK
• skripsi ptk